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C’est ce qui ressort d’une enquête de la CBC, qui a sondé 500 enseignants de la province sur leurs façon de conjuguer avec le contexte actuel.
Une majorité dit observer une hausse des difficultés d’apprentissage et de concentration chez leurs élèves. Un enseignant de la Mauricie évoque des notions qui prennent de trois à quatre fois plus de temps à enseigner.
C’est pourquoi certains d’entre eux ont introduit une discussion de classe à chaque matin, pour partager états d’âme et questionnements. D’autres multiplient les jeux, quitte à s’éloigner du curriculum, pour créer plus de liens affectifs entre les élèves.
Un consensus ressort : il faut normaliser la situation. Le monde entier y est plongé, et ça se terminera forcément un jour.